ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ПРИ ПРОВЕДЕННІ ВИХОВНИХ ЗАХОДІВ З ІНФОРМАТИКИ
Наталія Хміль, Ірина Морквян,
Анастасія Волосовцева, Сабіна Гадімова
(Харків, Україна)
У статті наведена класифікація інтерактивних методів навчання за можливістю застосування їх у начально-виховному процесі з урахуванням вікових особливостей учнів, аналізується доцільність методів при організації та проведенні позакласних виховних заходів з інформатики в молодшій школі, що проілюстровано на прикладах фрагментів виховних заходів з інформатики в 4 класі.
Ключові слова: позакласна робота з інформатики, психологічні особливості розвитку дитини, молодші школярі, підлітки, інтерактивні методи навчання, інтерактивна діяльність.
The article presents the classification of interactive teaching methods for applying them in the educational process considering the age characteristics of students;the expediency of methods is analyzedfor organizing and conducting extracurricular activitiesin Informatics in primary school, as illustrated withthe examples of fragments of activitiesin Informatics in the4th form.
Key words: extracurricular work in Informatics, psychological features of child development, juniors, teens, interactive teaching methods, interactive activity.
