Більше 10 років поспіль студенти нашого факультету беруть участь у Всеукраїнських студентських наукових конференціях, що відбуваються на базі Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя.

Вперше, у квітні 2013 року, 20 студентів та магістрантів фізико-математичного факультету Кіровоградського державного педагогічного університету виступили на VIII-й Всеукраїнській студентській науковій конференції «Сучасні проблеми фізико-математичних наук та методики їх викладання».

21 листопада бакалаври спеціальності 122 Комп’ютерні науки (групи КН21б та КН22бс) захищали курсові проекти.

Діапазон тематики представлених робіт надзвичайно широкий: присутнім на захисті були продемонстровані мобільні додатки, веб-сайти, системи підтримки прийняття рішень, системи розпізнавання на основі нейронних мереж, комп’ютерні ігри, фронтенд-інтерфейси додатків різноманітного спрямування тощо.

Штучний інтелект – один із сучасних і надзвичайно популярних нині напрямків розвитку інформаційних технологій. В різних галузях науки, освіти, виробництва є попит на системи, які використовують штучний інтелект. Саме це, напевне, і приваблює наших випускників. 19 листопада передзахист магітерських робіт на спеціальності комп’ютерні науки розпочався і завершився демонстрацією розробок так чи інакше орієнтованих на використання штучного інтелекту.

15 листопада 2024 року у Черкаському державному технологічному університеті відбувся щорічний фестиваль робототехніки Robofest. Студенти Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка спеціальності Професійна освіта (Цифрові технології) стали активними учасниками цієї події, продемонструвавши свої навички, креативність та жагу до знань. Студенти (група ЦТ23Б: Колесник Юрій та Побіяха Софія) не лише самі готувалися до змагань, а ще й виступили наставниками для учнів закладів освіти м.Кропивницького за що отримали грамоти від організаторів фестивалю.

Навчальні екскурсії на виробництво та тісна співпраця із стейкхолдерами грають дуже важливу роль у процесі оволодіння майбутніми фахівцями ІТ галузі професійними навичками. Саме вони разом із виробничими практиками передбачають створення умов для наближення змісту навчальних дисциплін до реального життя, формування у студентів життєво необхідних компетенцій, посилання практичної спрямованості навчального процесу.