16 лютого 2026 року було проведено відкрите заняття з дисципліни «Бази даних» на тему «Моделі даних. Реляційна модель даних. Концептуальне проєктування», яке провів кандидат педагогічних наук, доцент, старший викладач кафедри Соменко Дмитро Вікторович. У лекції взяли участь студенти груп ЦТ23Б та ЦТ24Б-С, що навчаються за освітньою програмою «Професійна освіта (Цифрові технології)» спеціальності Професійна освіта (за спеціалізаціями).

10 лютого 2026 року в світі відзначили День безпечного Інтернету (Safer Internet Day) – глобальну ініціативу, що об’єднує держави, громадські організації, освітян, батьків і дітей навколо спільної мети зробити онлайн-простір безпечнішим і дружнішим для кожної дитини. Ця подія не залишилася поза увагою студентів факультету інформаційних технологій, математики та природничих наук, зокрема студенти груп ЦТ23Б, ЦТ25М, БХ23Б, ІСТ23Б, КН23Б разом із д.пед.н., проф. М.І.Садовим та д.пед.н., проф. О.М.Трифоновою долучилися до тематичних заходів.

09–11 лютого 2026 року відбулися курси підвищення кваліфікації для педагогічних працівників на тему «Розвиток цифрової компетентності в умовах безпечного інформаційного середовища». Захід був спрямований на оновлення професійних знань педагогів і формування практичних навичок використання сучасних цифрових інструментів в освітньому процесі.

Студенти першого курсу магістратури груп ТО25М та ТО25Мз 09 лютого 2026 року розпочали проходження першої виробничої (педагогічної) практики у закладах загальної середньої освіти міста Кропивницького та області, а також інших областей України. Цей етап професійної підготовки є важливою складовою освітнього процесу, що забезпечує набуття досвіду реальної педагогічної діяльності, формування фахової самостійності та готовності до виконання функцій учителя технологій у сучасній школі.

02 лютого 2026 року відбулася зустріч студента ІІІ курсу освітньо-професійної програми Професійна освіта (Цифрові технології) Юрія Колесника (ЦТ23Б) зі студентами групи ЦТ24Б, які тільки розпочинають вивчення дисципліни «Методика професійного навчання». Юрій поділився власним досвідом опанування курсу, наголосив на його значенні для формування педагогічних компетентностей та майбутньої професійної діяльності.