14 жовтня 2025 року на території Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка стартувала щорічна екологічно-патріотична акція «Паросток Незламності», у рамках якої було створено «Алею Стійкості, Незламності та Надії».

Мета заходу — об’єднати студентську молодь та університетську спільноту у добрій справі, що символічно вшановує стійкість, мужність і красу українського народу через створення квітучої алеї — знаку вдячності, єдності та віри у перемогу.

30 вересня 2025 року відбулась онлайн зустріч розробників ОП «Середня освіта (Біологія та здоров'я людини, Хімія)» першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти Валентини ПЛЮЩ (гарант ОП «Середня освіта (Біологія та здоров'я людини, Хімія)» другого (магістерського) рівня вищої освіти) та Марії Бобрової гарант ОП «Середня освіта (Біологія та здоров'я людини, Хімія)» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти)  зі здобувачами освіти.

У рамках навчальної дисципліни «Теорія та методика організації лабораторного практикуму з біології» магістранти предметної спеціальності А4.05 Біологія та здоров'я людини, у поєднанні з предметною спеціальністю А4.06 Хімія Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка провели практичне заняття для студентів фахового коледжу «Альма-матер Плюс».

9 жовтня 2025 року в аудиторії 308 відбулося відкрите лабораторне заняття з дисципліни «Методи обслуговування офісної техніки» на тему «Правила експлуатації пристроїв виведення інформації (принтери та БФП). Заправка та обслуговування лазерних принтерів», яке провів старший викладач кафедри інформаційних та цифрових технологій Соменко Дмитро Вікторович для студентів І курсу спеціальності, що навчаються за освітньою програмою Професійна освіта (Цифрові технології).

Для студентів другого курсу відбулася відкрита лекція з дисципліни «Програмування», яку провела доцент кафедри інформаційних та цифрових технологій Шлянчак С.О.на важливу та фундаментальну тему «Поліморфізм. Перевантаження». Пара, що проходила 13 жовтня (4 пара), зібрала здобувачів освіти за спеціальностями: 122 Комп’ютерні науки, 126 Інформаційні системи та технології, 112 Статистика. Лекція мала інтерактивний характер завдяки періодичному залученню студентів до обговорення через постановку запитань. З метою підвищення засвоєння матеріалу та активізації пізнавальної діяльності здобувачів освіти, викладачем було використано практичні приклади для ілюстрації теоретичних концепцій.