Квадрокоптер як інтегруючий засіб навчання природничих наук і цифрових технологій

15 вересня 2020 року, відповідно до порад Міністерства освіти і науки України щодо організації освітнього процесу в умовах карантину, к.пед.н., доц. О.М.Трифоновою на відкритому повітрі було проведено заняття з навчальної дисципліни «Концепція сучасного природознавства» у групі ПН19М (спеціальність Середня освіта (Природничі науки). Темою заняття стали «Природничо-наукові основи сучасних технологій, енергетики й екології».

На парі була акцентована увага студентів на природничо-наукових аспектах технологій, розвитку сучасних технологій, природничо-наукових аспектах екології та можливостях використання сучасних засобів (зокрема квадрокоптера) для розв’язання ряду екологічних проблем. Студенти були ознайомлені з будовою та принципом дії квадрокоптера, його функціональними можливостями.

Студенти долучалися до обговорення винесених на заняття питань та з захопленням спостерігали за рухом квадрокоптера. Також студенти окреслили сфери застосування квадрокоптерів у природознавстві:

• запобігання лісових пожеж;
• сільське господарство;
• дика природа: відстеження браконьєрів;
• контроль переміщення людей, техніки, ідентифікація тварин (тегованих);
• наукові дослідження;
• ліквідації надзвичайних ситуацій (повеней, сходження лавин, землетрусів і т. п.)
• дрони-рятівники (дрони, що обладнанні спеціальними інфрачервоними датчиками дають можливість виявити людей, які, наприклад, потрапили у полон пожежі, автоаварії, завали будівель, снігових лавин та інших катастроф як природного, так і техногенного характеру);
• надання першої екстреної медичної допомоги;
• метеорологія.

Інформацію підготували студенти групи ПН19М: Ляшок Катерина, Тихонова Анастасія та к.пед.н., доц. О.М.Трифонова