Конкурс фундаментальних наукових досліджень, прикладних наукових досліджень, науково-технічних (експериментальних) розробок, за рахунок коштів державного бюджету

Семінар 3. Процедура конкурсу НДР МОН. Супровідні документи

Семінар 2. Написання заявки проєкту. Самооцінювання. Оцінювання проєкту експертами МОН

Семінар 1. Вимоги до проєктів досліджень і розробок, які подаються на конкурс. Вибір тематики проєктів

Перший етап конкурсного відбору наукових проєктів МОН на 2024 рік фундаментальних та прикладних наукових досліджень, науково-технічних (експериментальних) розробок

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 11.09.2023 № 1113 був оголошений конкурсний відбір проєктів фундаментальних наукових досліджень, прикладних наукових досліджень, науково-технічних (експериментальних) розробок, виконавцями яких є заклади вищої освіти та наукові установи, що належать до сфери управління Міністерства освіти і науки України.

Перший етап відбувся в університеті з 12 вересня до 12 жовтня 2023 року. У першому етапі конкурсу взяли участь проєкти:

1. “Розробка технологій формування soft skills суб’єктів освітнього процесу в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення України”. Керівник: д.пед.н., проф. Окольнича Т.В. 
2. “Центр вивчення та проєктування (R&D) безпілотних технологій”. Керівник: к. пед.н., доц. Шлянчак С.О. 
3. “Теорія і практика здоров’язбереження студентської молоді засобами мультимедійних технологій в умовах військового стану”. Керівник: к.пед.н., доц. Маркова О.В. 

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 27.12.2023 № 1572 були оголошені результати конкурсного відбору проектів фундаментальних наукових досліджень, прикладних наукових досліджень, науково-технічних (експериментальних) розробок.

Напрямки діяльності сектору заочного та дистанційного навчання

Сектор заочного та дистанційного навчання є підрозділом навчально-методичного відділу.

Цілі та завдання сектору:

– вивчення і аналіз нормативних документів щодо планування і організації освітнього процесу та впровадження їх вимог у освітню діяльність Університету;

– моніторинг стану вивчення передового педагогічного досвіду з метою підвищення якості навчання і організації освітнього процесу в роботі зі студентами заочної форми навчання;

– участь в укладанні інструктивно-організаційних документів, які регламентують: планування освітнього процесу в університеті; моніторинговий аналіз успішності студентів;

– організаційний супровід реалізації навчальних та робочих планів для заочної форми навчання;

– участь у формуванні навчального навантаження науково-педагогічних працівників;

– збір і аналіз даних про пропуски студентами навчальних занять, підготовка семестрового і річного звіту з цього питання;

– підготовка матеріалів, статистичної та звітної інформації для МОН України, до звітних доповідей ректора і проректора з науково-педагогічної роботи відповідно до напрямків діяльності відділу;

– участь в нарадах, які проводяться в Університеті з питань компетенції відділу;

– надання, з дозволу ректорату, інформації та документів з питань, які відносяться до компетенції відділу;

– видача академічних довідок студентам заочної форми навчання;

– видача викликів на сесію студентам заочної форми навчання;

– участь у складанні розкладу занять деканатами факультетів.

Документація

Напрямки діяльності завідувача педагогічною практикою університету

Основні функції:

Основною функцією завідувача педагогічної практики є навчально-методичне, консультативне, інформаційне забезпечення здійснення виробничих та виробничо-педагогічних практик студентами ЦДУ ім. В. Винниченка.

А саме:

– участь в настановчих та підсумкових конференціях з практики;

– участь у розробці інструктивно-методичних матеріалів з практики (положення), контроль за розробкою програм практики;

– координація роботи випускових кафедр щодо укладення договорів з базами практик, угод про співпрацю з місцевими органами виконавчої влади, підприємствами, установами та організаціями потенційними роботодавцями;

– загальний контроль за проведенням практики, зокрема станом виконання програм практик, веденням документації, відвідуванням баз практик студентами та керівниками від кафедр, складанням звітної документації керівниками практик;

– узагальнення досвіду проведення практик, внесення пропозицій щодо її поліпшення.

Документація

Сектор із забезпечення якості освіти є підрозділом відділу забезпечення якості та цифрового супроводу освіти.

Мета діяльності: контроль за якістю освітнього процесу, забезпечення функціонування внутрішньої системи управління якістю освітнього процесу.

Основні завдання:

– сприяння реалізації стратегії ЦДПУ імені В. Винниченка в сфері забезпечення якості освіти;

– координація дій структурних підрозділів Університету, спрямованих на забезпечення якості освіти, його відповідності сучасному рівню розвитку науки;

– здійснення системи заходів з внутрішнього моніторингу якості освіти та забезпечення можливостей їх використання в процесі прийняття управлінських рішень та вдосконалення якості освітнього процесу;

– інформаційно-організаційне супроводження рейтингової системи оцінювання науково-педагогічної діяльності викладачів університету;

– проведення опитувань здобувачів вищої освіти, випускників, науково- педагогічних працівників;

– розроблення засобів, нормативів і технологій контролю й оцінки якості освіти в університеті;

– підготовка необхідної інформації за результатами моніторингу якості освіти університету для ректорату, засідань вченої ради університету та пропозицій щодо підвищення якості освітнього процесу;

– участь у здійсненні моніторингу якості навчальних досягнень студентів університету, результатів атестації;

– участь у здійсненні моніторингу освітніх програм та забезпеченні їхного обговорення та оновлення;

– участь у забезпеченні принципів академічної доброчесності учасників освітнього процесу