<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ ТЕХНОЛОГІЇ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ</title>
		<description>Обговорення ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ ТЕХНОЛОГІЇ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ</description>
		<link>https://cusu.edu.ua/ua/konferenc-19-20/mizhnarodna-naukovo-praktychna-internet-konferentsiia-stratehii-innovatsiinoho-rozvytku-pryrodnychykh-dystsyplin-dosvid-problemy-ta-perspektyvy/sektsiia-1-pidhotovka-vchyteliv-pryrodnychykh-dystsyplin-ievropeiskyi-ta-vitchyznianyi-dosvid/10895-istorychnyy-aspekt-tekhnolohiyi-problemnoho-navchannya</link>
		<lastBuildDate>Thu, 04 Jun 2026 07:28:19 +0000</lastBuildDate>
		<generator>JComments</generator>
		<atom:link href="https://cusu.edu.ua/ua/component/jcomments/feed/com_content/10895" rel="self" type="application/rss+xml" />
		<item>
			<title>Салоїд Катерина написав:</title>
			<link>https://cusu.edu.ua/ua/konferenc-19-20/mizhnarodna-naukovo-praktychna-internet-konferentsiia-stratehii-innovatsiinoho-rozvytku-pryrodnychykh-dystsyplin-dosvid-problemy-ta-perspektyvy/sektsiia-1-pidhotovka-vchyteliv-pryrodnychykh-dystsyplin-ievropeiskyi-ta-vitchyznianyi-dosvid/10895-istorychnyy-aspekt-tekhnolohiyi-problemnoho-navchannya#comment-3365</link>
			<description><![CDATA[Всі ми добре знаємо,що кожен вчитель має володіти новітніми принципами та підходами до навчання,але не потрібно забувати з чого вони виникали і на основі чого сформовані.Авто р даної статті висвітлює історичні відомості про проблемне навчання,завдяк и чому ми дізнаємося хто і коли започаткував технології,яким и ми користуємось.От же матеріал є змістовним і корисним.]]></description>
			<dc:creator>Салоїд Катерина</dc:creator>
			<pubDate>Mon, 23 Mar 2020 11:20:06 +0000</pubDate>
			<guid>https://cusu.edu.ua/ua/konferenc-19-20/mizhnarodna-naukovo-praktychna-internet-konferentsiia-stratehii-innovatsiinoho-rozvytku-pryrodnychykh-dystsyplin-dosvid-problemy-ta-perspektyvy/sektsiia-1-pidhotovka-vchyteliv-pryrodnychykh-dystsyplin-ievropeiskyi-ta-vitchyznianyi-dosvid/10895-istorychnyy-aspekt-tekhnolohiyi-problemnoho-navchannya#comment-3365</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Олександр написав:</title>
			<link>https://cusu.edu.ua/ua/konferenc-19-20/mizhnarodna-naukovo-praktychna-internet-konferentsiia-stratehii-innovatsiinoho-rozvytku-pryrodnychykh-dystsyplin-dosvid-problemy-ta-perspektyvy/sektsiia-1-pidhotovka-vchyteliv-pryrodnychykh-dystsyplin-ievropeiskyi-ta-vitchyznianyi-dosvid/10895-istorychnyy-aspekt-tekhnolohiyi-problemnoho-navchannya#comment-3352</link>
			<description><![CDATA[Проблемне навчання зараз дуже популярний вид навчальної діяльності. Воно дозволяє урізноманітнити урок і зацікавити учнів предметом, який викладає вчитель. Автор досить повно зробив огляд історичного розвитку проблемного навчання та відмітив, що єдиної думки розв'язанням питань цього виду навчальної дільності немає, кожен вчений трактує розуміння явища проблемного навчання по-своєму. Але спільне в цих твердженнях є і воно склало основу сучасного проблемного навчання. Отже, питання, розглянуті в даній тематиці тез конференції є актуальними та корисними в практичній діяльності.]]></description>
			<dc:creator>Олександр</dc:creator>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2020 07:45:01 +0000</pubDate>
			<guid>https://cusu.edu.ua/ua/konferenc-19-20/mizhnarodna-naukovo-praktychna-internet-konferentsiia-stratehii-innovatsiinoho-rozvytku-pryrodnychykh-dystsyplin-dosvid-problemy-ta-perspektyvy/sektsiia-1-pidhotovka-vchyteliv-pryrodnychykh-dystsyplin-ievropeiskyi-ta-vitchyznianyi-dosvid/10895-istorychnyy-aspekt-tekhnolohiyi-problemnoho-navchannya#comment-3352</guid>
		</item>
	</channel>
</rss>
